Валерий Линьков: как школьный учитель ИКТ определил судьбу будущего эксперта по кибербезопасности

Карьера одного из ведущих преподавателей по информационной безопасности в России началась с полного непонимания внутренностей системного блока. Валерий Линьков, ныне старший преподаватель кафедры телекоммуникационных систем и информационной безопасности ИСИКТ, признаётся, что в 9 классе информатика его не интересовала. Поворотным моментом стала просьба матери, тоже работавшей в школе №2107 (бывшая №1840 на Проспекте Мира), починить сломавшийся компьютер. Линьков разобрал системник и осознал, что совершенно не разбирается в его устройстве.

Исход мог бы остаться банальным, если бы к нему не подошёл школьный преподаватель информационно-коммуникационных технологий. Учитель не просто поинтересовался проблемой, но и завязал глубокий разговор «по душам». В ходе беседы выяснилось, что педагог не ограничивается школьной программой, а серьёзно занимается пост-продакшеном — профессиональной обработкой видео. Этот факт и личный подход наставника кардинально изменили восприятие Линькова, показав информатику как область живого практического творчества и экспертизы.

Эта случайная встреча стала решающей для профессионального самоопределения. Личный пример учителя, совмещавшего преподавание с высококвалифицированной внешней работой, сформировал у будущего эксперта понимание IT-сферы как пространства для глубокой специализации. История Линькова иллюстрирует, как один своевременный диалог и личный пример могут перенаправить профессиональную траекторию, превратив равнодушного подростка в мотивированного специалиста, который теперь сам готовит новые кадры для критически важной области кибербезопасности.